![PDF) UNA AVENTURA POR LAS MATEMÁTICAS…. "ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS-DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE 3-4 AÑOS, DEL HOGAR CAMPANITAS" | Dixon Urbina - Academia.edu PDF) UNA AVENTURA POR LAS MATEMÁTICAS…. "ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS-DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE 3-4 AÑOS, DEL HOGAR CAMPANITAS" | Dixon Urbina - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/36095595/mini_magick20180819-15668-3dhuvc.png?1534725264)
PDF) UNA AVENTURA POR LAS MATEMÁTICAS…. "ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS-DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE 3-4 AÑOS, DEL HOGAR CAMPANITAS" | Dixon Urbina - Academia.edu
![PDF) EL APRENDIZAJE DE NOCIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS POR PARTE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PDF) EL APRENDIZAJE DE NOCIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS POR PARTE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL](https://i1.rgstatic.net/publication/327022466_EL_APRENDIZAJE_DE_NOCIONES_MATEMATICAS_BASICAS_POR_PARTE_DE_PERSONAS_CON_DISCAPACIDAD_INTELECTUAL/links/5b7311e245851546c9031f6a/largepreview.png)
PDF) EL APRENDIZAJE DE NOCIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS POR PARTE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La enseñanza del valor posicional y de la adición en dos columnas: Comunicación, Lenguaje y Educación: Vol 2, No 6
![PDF) Trying to Make a Lever Work at Ages 1 to 4: The Development of "Functions" (Logico-mathematical Thinking) PDF) Trying to Make a Lever Work at Ages 1 to 4: The Development of "Functions" (Logico-mathematical Thinking)](https://i1.rgstatic.net/publication/254303202_Trying_to_Make_a_Lever_Work_at_Ages_1_to_4_The_Development_of_Functions_Logico-mathematical_Thinking/links/567b33f908ae1e63f1df9649/largepreview.png)
PDF) Trying to Make a Lever Work at Ages 1 to 4: The Development of "Functions" (Logico-mathematical Thinking)
![La construcción de las matemáticas en Educación Infantil desde la perspectiva de Constance Kamii y Piaget. – Lic. María de los Ángeles CASIELLO La construcción de las matemáticas en Educación Infantil desde la perspectiva de Constance Kamii y Piaget. – Lic. María de los Ángeles CASIELLO](http://farm4.static.flickr.com/3322/3554181567_bdb9a49ea6_m.jpg)
La construcción de las matemáticas en Educación Infantil desde la perspectiva de Constance Kamii y Piaget. – Lic. María de los Ángeles CASIELLO
![PDF) Edo, M., Artés, M. (2016). Juego y aprendizaje matemático en educación infantil. Investigación en didáctica de las matemáticas. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 5(1), 33-44 PDF) Edo, M., Artés, M. (2016). Juego y aprendizaje matemático en educación infantil. Investigación en didáctica de las matemáticas. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 5(1), 33-44](https://i1.rgstatic.net/publication/305488230_Edo_M_Artes_M_2016_Juego_y_aprendizaje_matematico_en_educacion_infantil_Investigacion_en_didactica_de_las_matematicas_Edma_0-6_Educacion_Matematica_en_la_Infancia_51_33-44/links/5790df1708ae0831552f9122/largepreview.png)
PDF) Edo, M., Artés, M. (2016). Juego y aprendizaje matemático en educación infantil. Investigación en didáctica de las matemáticas. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 5(1), 33-44
![JUEGOS COLECTIVOS EN LA PRIMERA ENSEÑANZA: IMPLICACIONES DE LA TE ORIA DE PIAGET | CONSTANCE KAMII | Casa del Libro JUEGOS COLECTIVOS EN LA PRIMERA ENSEÑANZA: IMPLICACIONES DE LA TE ORIA DE PIAGET | CONSTANCE KAMII | Casa del Libro](https://imagessl9.casadellibro.com/a/l/t5/79/9788477740179.jpg)